Директора Теплодарського ЗДО (ясла-садок) №1 «Веселка»

Юван Світлани Валентинівни

перед колективом та громадськістю

за 2021-2022 навчальний рік

28 липня 2022 року

Даний звіт підготовлено відповідно до вимог наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. №178, та на підставі «Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно – технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю».

Загальні відомості про ТЗДО

Знаходиться за адресою: Одеська область, м. Теплодар, вул.Піонерна, 12/А; функціонує з жовтня 1984 року.

Проектна потужність - 250 місць.

 Режим роботи закладу – 10,5 годин; з 7:30 до 18:00

 Функціонувало – 11 груп, які відвідували 223 дітей.

 Групи ясельного віку (2-3 р.): 2 групи;

 Групи молодшого дошкільного віку (3-4 р.): 2 групи;

 Групи середнього дошкільного віку (4-5 р.): 2 групи;

 Групи старшого дошкільного віку (5-6 р.): 3 групи.

 Теплодарський заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №1 «Веселка» здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України:

- Конституції України;

- Закону України «Про дошкільну освіту»;

- Базового компоненту дошкільної освіти - Закону України «Про охорону праці»;

- Закону України «Про цивільну оборону»;

- Закону України «Про дорожній рух»;

- Закону України «Про відпустки»;

- КЗ «Про працю»;

 - освітніх програм «Українське дошкілля», «Впевнений старт».

Відповідно до Статуту та річного плану роботи діяльність ЗДО  направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти: збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей, формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту, виховання потреби в самореалізації та самоствердженні.

Головною метою роботи закладу дошкільної освіти є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового та духовного розвитку.

Групові приміщення ДНЗ забезпечені меблями та ігровим обладнанням, але 2/3-  було придбано ще за відкриття закладу і потребує оновлення. Розвивальне середовище дитячого садка відповідає вимогам та організовано з урахуванням інтересів дітей та їх віковим особливостям: створені комфортні, сприятливі умови для розвитку вихованців в самостійній і спільній діяльності. Недоліками є відсутність в групах сучасних технічних засобів (мультимедійних пристроїв, ПК).

Для занять дітей створені всі умови, а саме, обладнані спеціальні приміщення:

- музична зала;

- інклюзивна-ресурсна кімната;

- спортивна зала;

- кабінет вчителя-логопеда;

- кабінет практичного психолога;

- методичний кабінет та методичний блок у кожній віковій групі;

- прогулянкові майданчики для кожної вікової групи,

- спортивний та ігрові майданчики.

Заклад дошкільної освіти здійснює свою діяльність відповідно до освітньої програми та річного плану, який складається на навчальний рік та період оздоровлення. Навчальний рік у дошкільному закладі починається з 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 1 червня по 31 серпня (літній оздоровчий період) у дошкільному закладі проводиться оздоровлення дітей.

План роботи схвалюється педагогічною радою закладу, затверджується завідуючою.

Для підвищення рейтингу ЗДО, пропагування досвіду роботи педагогічного колективу, ознайомлення громадськості та батьків з життям закладу дошкільної освіти періодично поповнюється матеріалами сайт закладу та інші інформаційні мережі та ресурси.

Завдання звітування:

1.     Забезпечити прозорість, відкритість та демократичність управління навчальним закладом.

2.     Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання адміністрацією закладу відповідних рішень у сфері управління закладом дошкільної освіти.

Кадрове забезпечення

 Колектив дошкільного закладу згідно штатного розпису на 01.02.2022 року 64,53 штатних одиниць, з них - педагогічного персоналу 30 осіб. ДНЗ №1 «Веселка» повністю укомплектований педагогічними кадрами: завідувач, вихователь-методист, вихователі - 20, музичний керівник - 2, психолог – 1, інструктор з фізкультури – 1, учитель – логопед – 1, ассистент-вихователя – 3.

Кваліфікаційний рівень педагогів

Двом  вихователям присвоєно педагогічне звання «Вихователь – методист»,  вихователю -методисту - «старший вихователь».

Фаховий рівень педагогічних кадрів забезпечується безперервною системою підвищення кваліфікації педагогічних кадрів на рівні дошкільного закладу, шляхом відвідувань педагогами методичних об'єднань, курсів підвищення кваліфікації кадрів. Робота з педагогічними кадрами направлена на позитивну динаміку професійного розвитку педагогів. У 2021/2022 навчальному році свою фахову майстерність підвищили на курсах підвищення кваліфікації при Одеському КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради» педагоги:

1. Воронова С.М., вихователь – 30 годин
2. Михальченко Л.Б., вихователь – 30 годин
3. Ільїна Г.Б.,  муз.керівник – 30 годин

Протягом 2021/2022 навчального року свою фахову майстерність підвищувала і директор ТЗДО (ясла-садок) №1 «Веселка» Світлана Юван у Вищій школі освітнього менеджменту ДЗВО «Університет менеджменту освіти», «Цифрове видавництво MCFE -Україна» за напрямком охорона праці,  кадровий облік, державний контроль і нагляд, організація роботи ЗДО.

4. Всі педагоги пройшли курси підвищення кваліфікації в онлайн режимі в ТОВ «Всеосвіта», різну кількість годин.

За результатами атестації атестовано двох вихователів  на відповідність раніше встановленій  I категорії (Топчій А.І., Шишкіна П.Я)

  Управлінська діяльність

Керуючись основними положеннями нормативних документів, які визначають сучасну законодавчу базу й методичне забезпечення дошкільної освіти та планом роботи на 2021-2022 навчальний рік, колектив закладу зосереджував увагу на пошуку оптимальних засобів навчання та виховання дітей з метою реалізації пріоритетних завдань, визначених на основі аналізу роботи дошкільного закладу у умовах карантину та військового стану.

ЗАВДАННЯ:

1. Розвивати основи патріотичної свідомості дошкільників з високими морально – духовними якостями, навичками культури спілкування, знаннями про українську культуру та звичаї, як важливими чинниками національно - патріотичного виховання. Здійснювати  роботу над підвищенням мотивації педагогів до формування успішної соціалізації дитини, розвитку в неї соціальних потреб, формування соціальних вмінь та навичок.  

2. Формувати життєву компетентність, свідоме відповідальне ставлення до свого здоров’я у дошкільнят. Вдосконалювати  аспекти здоров’язбережувальної роботи , які стануть своєрідним орієнтиром у здійснені практичних кроків щодо вирішення проблем здоров’я покоління, яке зростає .

3. Продовжити формувати у дошкільників шанобливе ставлення та любов до рідної мови, прагнення правильно, культурно, кра­сиво спілкуватися. виховувати мовленнєву особистість дошкільника, яка доречно, вільно і творчо використовує рідну мову та володіє усіма видами мовленнєвої діяльності й культурою мовлення; використовувати ефективні шляхи формування у вихованців навичок спілкування і ефективної взаємодії з іншими дітьми, дорослими людьми та життєвої компетентності особистості.

4. Формувати практичні вміння піклуватися про природні об’єкти, прояву естетичних  почуттів , виражених в безпечній поведінці у природі; сприяти  елементарному розумінню дитиною  взамаємозумовленостей компонентів природи ; підтримувати бажання дітей встановлювати причинно - наслідкові зв’язки між об’єктами та явищами природи.

5. Індивідуальний підхід до потреб дитини вдалося забезпечити шляхом відкриття інклюзивних груп для дітей з особливими потребами. Протягом 2021/2022 н.р. Відкрито три групи де проходять навчання чотири вихованця. Постійно відбувається зв'язок з фахівцями Маяцького інклюзивно-ресурсного центру (консультації, семінари, тощо).

У цьому навчальному році колектив закладу працював креативно і відповідально. Адміністрації закладу, незважаючи на складну ситуацію в країні, здійснювала контроль стану підготовки до навчального року, виконання вимог режиму дня в ЗДО (до 24.02.2022 року включно), організацію роботи  по безпеці життєдіяльності всіх учасників освітнього процесу. Під час проведення педрад, семінарів використовувалися інтерактивні методи навчання педагогів: дискусії, ділові ігри, вправи , онлайн- консультації та надання оперативної інформації для педагогів та батьків вихованців, тощо. Проведення відкритих занять стимулювало педагогічних працівників до поглибленого вивчення питань, що висвітлювалися, пошуку нестандартних, цікавих рішень, а також сприяло збільшенню самооцінки , як педагога так і малюків.

Протягом 2021/2022 навчального року працювали такі методичні структури: педагогічна рада, семінари, методичне об'єднання вихователів, розробка методичних рекомендацій, співбесіди та консультації з педагогами, онлайн- консультації та надання онлайн- інформації. Методична робота з педагогічними працівниками реалізовувалася як через традиційні (колективні та індивідуальні), так і нетрадиційні форми її організації.

      Колектив створював умови для емоційного благополуччя дитини, будував навчальну діяльність в динамічному режимі, використовуючи різні спеціальні оздоровчі заходи.

      Моніторинг рівня засвоєння вимог  програми всіх вікових груп є основним показником педагогів та усього колективу  у цілому. За результатами діагностики  дошкільників по засвоєнню програм «Українське дошкілля»  та «Впевнений старт» рівень знань дітей відповідає вимогам даних програм.

 Проаналізувавши  знання дітей, можна зробити висновок, що діти мають високий,  середній та достатній рівень успішності.

Методична робота

Методична робота у закладі була спрямована на створення оптимальних умов для навчання, виховання, розвитку дошкільників та побудована згідно з принципами і положеннями нормативних документів про освіту, рекомендаціями відділу освіти.

Протягом цього навчального року працювали такі методичні структури: педагогічна рада, семінари, методичне об'єднання вихователів, розробка методичних рекомендацій, співбесіди та консультації з педагогами. Методична робота з педагогічними працівниками реалізовувалася як через традиційні (колективні та індивідуальні), так і нетрадиційні форми її організації.

Традиційними формами методичної роботи у закладі є педрада, метою якої є розвиток та вдосконалення навчально-виховного процесу, підвищення майстерності педагогічних працівників. У 2021-2022 н.р. було проведено 4 засідання педагогічної ради, на яких розглядались актуальні, цікаві теми:

- 31 серпня  2021 р. було проведено педраду «Обговорювання та затвердження плану роботи ЗДО на 2021/2022 навчальний рік.»;

- 30 листопада 2021р. - «Формування мовленнєвої та пізнавальної компетентності дошкільників за допомогою мнемотехніки»;

- 28  лютого 2022 р. – «Національно – патріотичне виховання засобами української народної гри»;

- 31 травня 2022 р. – «Пріоритетні напрямки роботи в наступному навчальному році».

     Засідання педагогічної ради проходили в атмосфері щирості та відвертості, взаємоповаги і принциповості. Ефективність діяльності педагогічної ради залежить від форми й моделі проведення засідань. Саме тому адміністрація закладу завжди використовує неформальні, творчі, інтерактивні форми проведення засідань педагогічної ради.

Колектив створював умови для емоційного благополуччя дитини, будував навчальну діяльність в динамічному режимі, використовуючи різні заходи:

Підготували та провели 26 консультацій для педагогів 

Педагоги взяли участь у семінарах:

1.Семінар-практикум з елементами тренінгу «Прийоми мнемотехніки в освітньому процесі закладів дошкільної освіти»

2.Ділова гра для педагогів «Як я вмію користуватися прийомами мнемотехніки»

3.Майстер-клас «Рухливі ігри – вправи з інтелектуальним навантаженням в ЗДО»

4.Семінар – практикум для вихователів  з елементами тренінгу

« Соціально-психологічна компетентність дітей дошкільного віку»

Колективні перегляди з усіма групами дошкільного закладу :

• Інтегроване заняття з пріоритетом мовленнєвої діяльності з використанням методів ТРВЗ для дітей 6-го року життя (вересень).
• Заняття з здоров’язберігальної, фізичної діяльності елементами національно-патріотичного виховання    для дітей 6-го року життя (жовтень).
• Інтегроване заняття  з пріоритетом мовленнєвої  діяльності з використанням мнемотехніки для дітей 5-го року життя (листопад).
• Інтегроване заняття  з  використанням театралізованої діяльності за казками В.О.Сухомлинського для дітей 5-го року життя (грудень).
• Заняття з образотворчої діяльності з використанням нетрадиційних форм роботи для дітей 4-го року життя (січень).
• Заняття з сенсорного розвитку з використанням ігрових методів                    та прийомів   для дітей   3-го року життя (лютий).
• Інтегроване заняття  з пріоритетом художньо-продуктивної діяльності для дітей 3-го року життя (березень).
• Заняття з національно-патріотичного виховання для дітей 4-го року життя (квітень).
• Заняття з безпеки життєдіяльності для дітей 6-го року життя (травень).

У  закладі проведено 19 тематичних  тижнів, що стосувалися життя закладу, міста, країни.

Сьогодення потребує від  педагогів тісної співпраці з батьками у вихованні дітей. Саме для встановлення тісного контакту сім'ї з дитячим садком, з метою створення для дітей духовного середовища у трикутнику «дитина — батьки - вихователі», ми переймалися проблемою кращого вивчення сімей, їхнього виховного потенціалу.  Батьки і педагоги мають максимально ефективно використати дошкільне дитинство для формування духовної культури кожної дитини на рівні її вікових та індивідуальних можливостей.

Упродовж року надавалася інформація  для батьків щодо правил поведінки під час надзвичайних подій в період військового стану, вимог безпеки при карантині, при  проведенні масових заходів, тощо .

Проведено онлайн консультації для батьків:

• Прогулянка з малюком
• Дитячі істерики та капризи
• Виконання правил гігієни дитиною
• Як привчити дитину до порядку
• Батьківські секрети успішної підготовки дитини до школи

Надано інформацію для батьків в онлайн режимі :

• Попередження дитячого травматизму
• Навчить дитину любити свою мову
• Правила роботи з гіперактивними дітьми
• Батькам про психологічну готовність дітей до школи
• Правила поведінки під час воєнних дій. Небезпечні предмети 

Проведені виставки робіт малят до визначних свят.

Згідно з графіками проводились інструктажі з працівниками з безпеки життєдіяльності дітей, охорони праці, пожежної безпеки, правил поведінки під час тривоги та у період надзвичайних подій.

     Питання безпеки життєдіяльності дітей та запобігання усіх видів дитячого травматизму розглядалися на нарадах при директорові, виробничих нарадах.

     Головним підсумком  освітньо-виховної роботи на протязі усього періоду перебування дитини у дошкільному закладі є рівень її шкільної готовності та збереження її життя і здоров’я. Особлива увага  приділялась якісній підготовці дітей до школи. Бо наші випускники – це наша марка, наше обличчя успіху.

Психологічна робота

Протягом 2021-2022 навчального року робота психолога велася відповідно до Закону України «Про освіту», Положенням про психологічну службу в системі освіти України, основних наказів про психологічну службу від Міністерства освіти і науки України, Етичного кодексу практичного психолога, Декларації ООН про права дитини.

Основні завдання роботи психолога полягали у:

• створення сприятливого соціально – психологічного клімату в закладі дошкільної освіти та оптимізація змісту і форм психологічної просвіти педагогів і батьків;
• вивчення індивідуальних особливостей дітей, доведення одержаної інформації до відома педагогів та батьків;

-розвиток пізнавальних процесів та здібностей відповідно до вікових можливостей дітей;

- сприяння адаптації новоприбулих дітей до умов закладу дошкільної освіти;

- діагностування та супровід розвитку дітей, які потребують особливої уваги;

- мотиваційна, розумова, емоційно-вольова та соціальна готовність дітей старших груп;

-профілактика психологічного дискомфорту в колективі;

- співробітництво з батьками, педагогами, розширювання психолого-педагогічних знань батьків;

-забезпечення підвищення психологічної культури всіх суб’єктів освіти, широкої пропаганди психологічних знань і практичних навичок.

З метою вирішення поставлених завдань робота велася за основними напрямками психологічної служби:

- діагностика;

-профілактика;

-корекція;

-навчальна діяльність;

-консультування;

-просвіта;

-організаційно-методична робота, зв’язки з громадськістю.

  На основі плану роботи практичного психолога ДНЗ «Веселка» на 2021-2022 навчальний рік була проведена така робота:

• вивчення психологічної адаптації новоприбулих дітей;
• психологічний супровід дітей раннього віку;
• вивчення соціально- психологічної та емоційно-вольової готовності старших дошкільників до навчання у школі;
• психологічна просвіта та підвищення психологічної компетентності педагогічних працівників та батьків.

З батьками  було проведено консультування (індивідуальне) охоплено осіб – 62; профілактика (групова) охоплено осіб – 89; просвіта, охоплено осіб – 63

Тематика звернень: Формування психологічної готовності дошкільників до навчання в школі – 14 осіб; підвищення мотивації учнів до навчання, проблеми шкільної неуспішності – 2 особи; вікові та індивідуальні особливості розвитку, проблеми самооцінки дитини – 16 осіб; адаптація дитини до нового колективу – 12 осіб; асоціальні прояви у поведінці дітей – 8 осіб; допомога дітям та сім’ям; взаємовідносини в системі «педагоги-батьки» - 4 осіб;  взаємовідносини в системі «батьки-діти» - 8 осіб.

З дітьми було проведено: індивідуальна діагностика, охоплено осіб – 94;

групова діагностика охоплено осіб – 162; консультування (індивідуальне), охоплено осіб- 12; профілактика (групова),   охоплено осіб – 92; корекційна робота (індивідуальна), охоплено осіб – 31; корекційна робота (групова), охоплено осіб – 162.

З педагогами була проведена наступна робота: консультування (індивідуальне) охоплено осіб – 28; консультування  ( групове) охоплено осіб – 28; профілактика (групова)   охоплено осіб – 25; просвіта, охоплено осіб – 28; проведення тренінгу, охоплено осіб – 25.

  Протягом жовтня -  лютого для дітей проводилась профілактика спілкування з незнайомцями: «Правила безпечної поведінки з незнайомими людьми», «Корисні підказки. Місія незнайомці» відеоролик.

  Протягом вересня, листопада, січня місяця для вихователів та батьків проводилась профілактика жорстокого поводження з дітьми: «Правила сімейного виховання», «Формування у педагогів толерантного ставлення до дітей», «Домашнє насильство дітей в сім’ї», «Дитячі істерики та вередування». 

На період карантину COVID – 19 у закладі для працівників закладу та батьків проводилась профілактика карантинних заходів: «Як говорити з дітьми про епідемію», «Безпека під час карантину»,  «Як зберегти психічне здоров’я під час карантину».

На час військового стану проводиться психологічна підтримка та консультації для дітей та дорослих міста та переселенцям, співпрацюючи з відділом освіти.

Робота медичного персоналу

         Безумовно, щаслива дитина – це здорова дитина. Саме тому весь освітньо-виховний процес мав фізкультурно - оздоровчу спрямованість, використовувались здоров’язберігаючі, здоров'яформуючі технології. Постійно велась робота по формуванню правильної постави, профілактики плоскостопості.

Завідуюча та медичні сестри постійно контролювали дотримання у групах режиму дня, режиму провітрювання, рухового режиму, санітарний стан.

  Відвідування дітьми закладу є також показником не тільки стану здоров’я дітей, але і рівня психологічного комфорту у групах. Однак, на жаль, відношення деяких батьків до необхідності систематичного відвідування дитиною групи залишає бажати кращого. Причинами тривалих пропусків також є: неплатіжоспроможність батьків, перебування матерів у відпустці по догляду за дитиною, яка вже відвідує заклад дошкільної освіти, навчання батьків, безробіття батьків.

Особливої уваги потребувала робота  медперсоналу під час  адаптованого карантину COVID-19, а саме:

-розроблено графік прийому вікових груп по хвилино;

-температурний скринінг усіх співробітників до прийому дітей з записом у відповідний журнал з поточним вимірюванням  температури;

-температурний скринінг дітей перед прийомом та кожні 4 години;

-гнучкий графік прогулянок для дітей;

-заборона м`яких іграшок;

- повна відмова від багаторазових рушників;

-відмова від килимів;

-збільшення кількості прогулянок і занять просто неба;

-дезінфектор на вході;

-дезінфекція поверхонь кожні 2 години та після занять;

-вологе прибирання з дезінфектором в кінці зміни;

-регулярне провітрювання приміщень;

-централізованій збір ЗІЗ;

-миття рук і обробка дезінфектором мінімум що 2 години;

-рідке мило та паперові рушники;

-утримання від контакту з хворим;

-самоізоляція при симптомах респіраторного захворювання;

-заборона масових заходів за участю батьків;

-ранковий прийом та передача дітей в кінці дня на вулиці.

Організація харчування

Організація харчування дітей в дошкільному навчальному закладі, здійснювалася згідно Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої Наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України 17.04.2006 за №298/227.

 Середня вартість харчування дітей в дошкільному навчальному закладі з листопада 2021/2022 навчального року встановлено у сумі для дітей садового віку 40.37 грн. (67.28 грн. для іногородніх) та ясельного віку 28.45грн (47.55 грн. для іногородніх). Батьки вносять плату за харчування у розмірі 60 відсотків від вартості харчування за день. Зменшено розмір оплати за харчування батькам, у сім’ях яких троє і більше дітей на 50%. Звільнені від плати за харчування діти – інваліди; діти, позбавлені батьківського піклування; діти учасників АТО (ООС) та діти внутрішньо переміщених осіб;

діти із сімей, які отримують допомогу відповідно до Закону «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім’ям». 

       Харчування дітей в дошкільному навчальному закладі у 2021/2022 навчальному році здійснювалось за перспективним меню. За результатами аналізу виконання норм харчування за звітній період складає 98 – 100 %   Найважливішою умовою правильної організації харчування дітей є суворе дотримання санітарно-гігієнічних вимог на харчоблоці та процесу приготування і зберігання їжі. З метою профілактики кишкових захворювань працівники суворо дотримуються встановлених вимог до технологічної обробки продуктів, правил особистої гігієни. Результатом є відсутність зафіксованих випадків отруєнь і кишкових захворювань дітей.

Так, видатки на харчування дітей в поточному році, у порівнянні з минулим роком, збільшилися, в середньому, на 17%. Але разом з тим збільшилась вартість продуктів харчування. Економічна нестабільність створила ряд нових проблем, пов’язаних з організацією харчування. Посилюються ці проблеми постійним ростом цін на продукти харчування та продовольчу сировину.

  Аналіз виконання норм харчування показав, що в середньому на протязі року виконано норми з м’яса на 98%, риби на 99%, молока на 99 %, сир твердий - 87%, сир кисломолочний на 98 %, яйця на 108%, овочі на 95%, фрукти на  98%, соки на 96 %.

Перспективні та поточні заявки подавались своєчасно. Продукти постачальниками завозились вчасно, були якісними, відповідали замовленню, завжди надавались супроводжувальні документи.

Протягом навчального року стан матеріально-технічного забезпечення харчоблоку та груп відповідав достатньому рівню (харчоблок не поповнився посудом та кухонним інвентарем; обладнання знаходилось у справному стані).

Аналіз кадрового забезпечення харчоблоку дозволяє зробити висновок, що харчоблок укомплектований кадрами відповідно до штатного розпису, всі мають спеціальну фахову освіту. Кухарі мають достатню професійну компетентність.

Режим харчування вихованців цілком відповідав режиму роботи дошкільного навчального закладу. Інтервали між прийомами їжі строго витримувались. Протягом навчального року у закладі перебували діти пільгового контингенту. Загальний контроль за станом харчування здійснював завідувач закладу та медичні сестри, якими заклад забезпечений у повному обсязі.

Питання захворюваності, відвідування та харчування дітей систематично розглядалися на нарадах при завідувачу, на раді дошкільного навчального закладу, аналізувалися показники та розроблялися заходи щодо їх покращення.

Створення умов щодо безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу

  Згідно ст. 23 Закону України «Про освіту» заклад дошкільної освіти забезпечує право дитини на охорону здоров'я, здоровий спосіб життя через створення умов для безпечного нешкідливого утримання дітей. Дана робота ведеться в таких напрямках:

- створення безпечних умов для перебування дітей;

- організація догляду за дітьми;

- робота з колективом по ОП, ПБ, БЖД;

- освітньо -виховна робота з дітьми з питань БЖД;

- робота з батьками.

Кожен працівник ЗДО проявляє турботу по створенню безпечних умов для перебування дітей як у приміщенні, так і на прогулянкових майданчиках. Вчасно відбувається усунення несправності устаткування, ремонт меблів та іншого обладнання.

У відповідності до нормативно-правових документів ведеться документація, навчальний заклад забезпечений нормативно-правовими документами. Своєчасно видавались накази про організацію роботи, щодо запобігання дитячого.

 З метою належного виконання вимог Базового компоненту дошкільної освіти України, щодо навчання дошкільників питанням безпеки життєдіяльності вироблення у них стереотипу безпечної поведінки, з метою виконання системи заходів з підготовки населення, щодо постійної готовності до дій в умовах НС техногенного і природного характеру, створення безпечних умов для всіх учасників освітнього процесу, в ДНЗ були проведені наступні заходи: підвищення готовності працівників до виконання покладених на них завдань у разі загрози і виникнення надзвичайних ситуацій техногенного та природного походження, захворювання на COVID – 19, збройних конфліктів шляхом проведення систематичного навчання, реалізації заходів спрямованих на попередження НС у разі прояву тероризму та дій у разі загрози терористичного акту.

З метою забезпечення реалізації державної політики в галузі охорони дитинства, запобігання випадкам дитячого травматизму і загибелі дітей, дотримання порядку повідомлення та обліку нещасних випадків, проведено аналіз стану профілактичної роботи з питань безпеки життєдіяльності та охорони життя і здоров’я дітей у дошкільному навчальному закладі. Він засвідчив, що колективом закладу проводиться певна робота з цього питання. 

У відповідності до нормативно - правових документів ведеться необхідна документація.

Своєчасно було видано накази про організацію роботи із запобігання дитячого травматизму в дошкільному закладі та про підсумки роботи закладу щодо запобігання дитячого травматизму. Щоквартально проводиться аналіз статистичних даних щодо травмування дітей під час освітньо-виховного процесу. Згідно з графіками проводяться інструктажі з працівниками з безпеки життєдіяльності дітей, охорони праці, пожежної безпеки. Впродовж року видаються пам’ятки для батьків щодо правил поведінки під час Новорічних та Різдвяних свят та відпусток батьків в літній період.

Питання безпеки життєдіяльності дітей та запобігання усіх видів дитячого травматизму розглядаються на нарадах при директорі, педагогічних радах, також розглядаються і питання важливості виконання заходів техніки безпеки на робочих місцях для забезпечення життєдіяльності малюків під час навчально-виховного процесу, аналізується робота колективу з даних питань

З метою запобігання дитячого травматизму та безпеки життєдіяльності проводяться наступні види контролю:

-адміністративно-громадський контроль за станом з охорони праці, дотриманням правил пожежної безпеки (щомісячно), за проведенням та реєстрацією інструктажів з безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки (щоквартально), за проходженням медогляду працівниками (2 рази на рік);

- вибірковий контроль за створенням умов щодо безпеки життєдіяльності дітей та запобіганням дитячого травматизму у групах (щомісячно), обсягу знань дітей з пожежної безпеки (щоквартально).

 Вмінню правильно поводитися в різних життєвих ситуаціях, стимулювання розвитку в дітей активності, самостійності і відповідальності сприяла робота спрямована на набуття дітьми знань. Вмінь та навичок поведінки під час виникнення надзвичайних ситуацій. В жовтні 2021 року та та квітні 2022 року в ДНЗ пройшов тиждень безпеки дитини і День ЦЗ в рамках якого було проведено спеціальні об’єктові навчання і тренування для працівників та вихованців ЗДО.

     Під час Тижня безпеки проводяться заходи щодо безпеки життєдіяльності дітей та запобіганням дитячого травматизму: заняття із закріплення правил безпечної поведінки в природі, пожежної безпеки, безпеки на дорогах, безпеки в побуті тощо, бесіди за цими темами, сюжетно-рольові, дидактичні, рухливі ігри з даної тематики, моделювання ситуації пожежної тривоги. Як заключний етап тижня безпеки проведено виставку дитячих малюнків «Вивчи правила безпеки, знай і завжди їх пам’ятай». 

Батьки вихованців мали змогу отримати консультації, відео та фото матеріали, які спрямовані  на виховання у дошкільників вмінь та навичок безпечної поведінки. А педагоги закладу освіти - набути знань, щодо попередження випадків побутового та виробничого травматизму.

Заклад дошкільної освіти забезпечує право дитини на охорону здоров`я, здоровий спосіб життя через створення умов для безпечного, нешкідливого утримання дітей, раціонального харчування. Здоров`я, його охорона та зміцнення, безпека дітей являються стратегією, пріоритетом у нашій роботі. В кожній віковій групі створені належні умови для реалізації навчання дітей безпеки життєдіяльності. В наявності демонстраційні таблиці, ігровий матеріал для проведення сюжетно – рольових ігор «Пожежники», «МНС»; атрибути для проведення творчих ігор з елементами безпечної поведінки в умовах загрози та виникнення надзвичайних ситуацій. У всіх групах оформлені тематичні куточки «Обережно, пожежа!», «Уважні пішоходи»; організовані осередки з формування безпечної поведінки в умовах загрози та виникнення надзвичайних ситуацій.

У холах закладу освіти для батьків та дітей оформлені стенди з інформацією, фотоматеріалами та малюнками з правилами безпечної поведінки на вулицях та дорогах «По дорозі до садочка», куточок ЦЗ, куточок пожежної безпеки.

За період 2021/2022 н. р. не зафіксовано нещасних випадків травмування вихованців ТЗДО №1 «Веселка» під час освітнього процесу та в побуті.

З метою запобігання нещасним випадкам та професійним захворюванням, відбувається контроль за дотриманням працівниками вимог з охорони праці під час виконання ними робіт певного виду, або за професією. Вимоги визначені Інструкціями з охорони праці, які затверджені керівником та погоджені з Профспілковим комітетом закладу.

Вважаємо, що в   нашому дошкільному навчальному закладі створені належні умови  праці згідно із Законом України від 21 листопада 2002 №229 – ІУ «Про охорону праці», але не вирішено питання щодо забезпечення вихованців та працівників закладу стосовно забезпечення первинним укриттям, відповідно до вимог сучасності.

 Матеріально-технічна база

 ТЗДО (ясла-садок) №1 «Веселка» вже 37 років, тому існоє вагома потреба у проведіні  реконструкцій та оновлень внутрішніх приміщень та майданчиків ЗДО. Це питання є одним із основних у діяльності керівника.   

Протягом навчального року систематично здійснювалась виплата заробітної плати.  Вчасно здійснювалися бухгалтерією проплати за спожиті закладом комунальні послуги та енергоносії.

     Впродовж 2021/2022 навчального року поліпшення матеріально-технічної бази відбувалось за рахунок коштів місцевого бюджету та спонсорської допомоги.

Інформація про заходи щодо покращення

матеріально-технічної бази ДНЗ за 2021/2022 н.р.

В закладі зробили: 

- поточний ремонт методкабінету з обладнанням меблями;

- капітальний ремонт двох альтанок дитячого садочка (групи №2,12) - 120000 грн.;

- фарбування уздоблень на клумбах та оновлення рослин (висадка дерев та кущів), санітарна обрізка дерев за рахунок спонсорів;

- капітальний ремонт басейну за рахунок спонсорів;

- встановлення охоронної системи та відеоспостереження- 48926 грн.;

- набір раннього розвитку – 4622 грн.

Витрати з бюджету Теплодарської міської ради

на матеріально-технічне забезпечення ДНЗ №1 «Веселка»

 у 2021-2022н. р. на предмети, матеріали, обладнання та інвентар

  Подвір'я завжди прибране, доглянуте. На квітниках щороку висаджуються квіти, придбані за особисті кошти, які протягом літа доглядаються обслуговуючим персоналом. Своєчасно обрізаються дерева, кущі, біляться бордюри. Обслуговуючим персоналом проводиться скошування трави на газонах, винесення та періодичне вивезення сміття з території ДНЗ.

Проте існує ряд проблем, що потребують вирішення ще з попереднього періоду:

- ремонт асфальтного покриття на території закладу біля центрального входу;

- залишається проблема оновлення обладнання на ігрових майданчиках;

- необхідна закупівля столів, стільців, шаф для роздягання дітей в групах, шаф для рушників,

- дооблаштування території закладу новим парканом;

- оновлення цегляної кладки 8 альтанок;

- першочергово потребують капітального ремонту медичний кабінет, музична зала, архівна кімната, спортивна зала, складські приміщення.

За підсумками роботи колективу упродовж навчального року можна зазначити, що поставлені завдання в цілому виконано, незважаючи на карантин по СOVID -19 та введення військового стану.

Виконання Закону України «Про звернення громадян»

На підставі Указу Президента України від 07.02.2008 р. № 109/2008 «Про першочергові заходи щодо забезпечення реалізації та гарантування конституційного права на звернення до органів державної влади та органів місцевого самоврядування, Постанови Кабінету Міністрів України від 24.09.2008 р. № 858 «Про затвердження Класифікатора звернень громадян» (зі змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 1338 від 08.12.2009), з метою неухильного виконання норм чинного законодавства про звернення громадян у ДНЗ № 1 «Веселка» проводиться відповідна робота.

З метою поліпшення роботи зі зверненнями громадян у ЗДО №1 «Веселка» затверджений порядок особистого прийому громадян директором закладу. Ця інформація розміщена на інформаційному стенді ЗДО та на офіційному сайті закладу. 

Батьки, працівники ДНЗ ознайомлені з графіком особистого прийому громадян завідуючою ЗДО № 1 «Веселка»

Адміністрація закладу дошкільної освіти дотримується виконання графіку особистого прийому громадян. Розгляд, реєстрація та проходження звернень здійснюється відповідно до Інструкції з діловодства за зверненнями громадян в органах державної влади і Місцевого самоврядування, об’єднаннях громадян, на підприємствах, в установах, організаціях незалежно від форм власності, в засобах масової інформації. В закладі відповідно до номенклатури справ ведеться Журнал обліку особистого прийому громадян, який  прошитий, пронумерований, скріплений  печаткою та підписом керівника ТЗДО (ясла-садок) №1 «Веселка».

Упродовж 2021 / 2022 навчального року кількість відвідувачів, які побували на особистому прийомі, становить 167 осіб. 

Основні питання, що порушуються у зверненнях громадян, стосуються:

• з питань зарахування дитини до ДНЗ (комплектація);
• з питань електронної реєстрації; 
• з питань відрахування (або переведення до іншого ДНЗ) дитини з ДНЗ; 
• з питань тимчасового перебування дитини вдома за рекомендацією сімейного лікаря, або дільничного лікаря – педіатра;
•  з соціальних питань (звернень задовільнено - надання довідок за місцем вимоги);
• з питань організації  діяльності інклюзивних груп для дітей з особливими освітніми потребами;

з питань влаштування на роботу (звільнення з роботи).

Мені особисто приємно відмітити допомогу з боку батьків та наших меценатів, котрі не зважаючи на складні обставини які склалися в нашій країні, допомагають нам у проведенні ремонтних робіт у будівлі та на території закладу, створюють затишок та комфорт для дітей в групах. Розвиток закладу освіти можливий тільки за умов засвоєння нововведень та бачення власної перспективи розвитку. Головним є те, що заклад дошкільної освіти прагне бути тим місцем, де діти завжди можуть фізично і інтелектуально розвиватись, зміцнювати здоров’я, реалізовувати свої здібності та потреби, товаришувати, весело і щасливо жити.

Підводячи підсумки роботи за рік, я хочу подякувати педагогам звсім без винятку працівникам закладу дошкільної освіти, батькам вихованців за спільну роботу, розуміння і підтримку, конструктивну критику і можливість реалізації наших ідей. Ми сподіваємося, що представлений матеріал дозволить вам сьогодні і надалі об'єктивно оцінити діяльність, мене як керівника і діяльність всього нашого Теплодарського ЗДО (ясла-садок) №1 «Веселка».

Дякую за співпрацю на благо наших дітей.